德州市2015年初中学业水平考试
思想品德
2015德州中考思想品德大纲模拟试题及答案
一、命题指导思想
（一）命题依据《全日制义务教育思想品德课程标准》和应届毕业生实际学过的教材。
（二）命题主要考查学生对思想品德课中所学基本概念、观点、原理、方法的掌握和运用程度，以及对一年来国内外重大时事政治的了解、掌握情况。不仅关注知识，而且关注学生的情感、态度、价值观，既重视学生解决问题的结论，也重视得出结论的过程以考查学生的思维能力和思维方式。侧重考查学生理解和运用知识的真实能力。
（三）命题保持相对稳定，体现新课程理念。
（四）命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
二、考试内容和要求
（一）考试内容：七、八、九年级《思想品德》和上年5月至当年4月的国内外重大时事政治以及安全教育。
（二）考试要求：依据课程标准中的内容标准，包含知识、能力、情感态度价值观三个层次。三个层次考试水平的具体要求是：
知识——包括基本观点、原理、应用性知识及其操作规范（一般表述为知道、了解、懂得、分辨、认识、理解等）。注重考查对知识意义的实际理解和把握。
能力——包括学习能力、运用理论分析问题的能力、实践能力和社会参与能力、发现问题提出问题和解决问题的能力（一般表述为学会、学习、掌握、运用）。注重考查获取知识的能力、实践能力和社会参与能力。
情感、态度、价值观——包括对当前社会现象和问题所表达的关切、所持有的观点（一般表述为感受、体会、体验、关心、尊重、养成等）。既坚持正确的价值标准，又尊重学生的个性表现，关注学生的情感和态度变化的趋向。
以上三个层次的水平要求之间是从低级到高级之间的关系，高一层次的目标要求包含了较低层次的目标。各层次目标主要通过一些动词来呈现，这些动词指向学生学习的不同水平，并且内在地包含了知识内容维度。
由于时事政治的时间性问题，本考试说明未能对其作出详细规定。时事政治的考试内容详见山东省教学研究室编、济南出版社出版的《中学时政教育（初中版）》（2014—2015学年度第1至6期）。时事政治的考试水平要求是，对党和国家的重大方针政策要理解掌握，其他时事政治要知道、了解。
2015年安全教育的考查仍依据思想品德课程标准及其教材，分值仍占10%（5分）；自2016年起考查内容将依据思想品德课程标准及其教材和山东省义务教育必修地方课程教科书（试用）《安全教育》（济南出版社），分值占10%（5分）。
（三）具体内容与水平要求细目列表思想品德
考试内容 水 平 要 求
册次 生活主题
单元
七年级上册
第一单元珍爱生命热爱生活 一2.1知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。
一2.2知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。
二3.3知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
第二单元走进新的学习生活 三1.4正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
一1.6了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
二3.2知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律武器维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
三1.2正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。
一1.5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
二3.1理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
第三单元相逢是首歌 二1.2了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。
二1.4了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
二2.5体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
二2.2懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
二1.5知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。
二2.3关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
考试内容 水 平 要 求
册次 生活主题
单元
第四单元生活告诉自己我能行 －2.3懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。
－2.4养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。
－1.6了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点。形成比较清晰的自我整体形象。
－1.4客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
－1.5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
三1.2正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。
三1.3正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。
七年级下册 第五单元青春的脚步青春的气息 －1.1悦纳自己的生理变化，促进生理和心理的协调发展。
－1.2知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。
二1.3正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。
第六单元让生活充满阳光 －1.3理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。
三1.1正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。
三1.2正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。
二2.3关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
三1.3正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。
考试内容 水 平 要 求
册次 生活主题
单元
第七单元学会依法保护自己 一3.3知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
一3.4了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
一3.5学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。
第八单元分辨是非对自己的行为负责 一2.5体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。
一2.6能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。
二3.1理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
三2.3知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民
八年级上册
第一单元让爱驻我家 二2.1理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。
二1.1学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。
二3.1理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
一1.2知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期烦恼，调控好自己的心理冲动。
三4.6知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展；了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。
三1.6感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。
考试内容 水 平 要 求
册次 生活主题
单元
第二单元学会交往天地宽 二1.5知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。
二2.4知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。
二1.2了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。
二2.6懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。
二2.5体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境的设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
一2.3懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。
二2.3关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
第三单元在合作中发展 二1.6理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。
二2.2懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
二2.3关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
二2.4知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。
二3.1理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
三2.3知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
考试内容 水 平 要 求
册次 生活主题
单元
第四单元我们依法享有人身权、财产权、消费者权 一3.1知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。
一3.2懂得法律通过规定权利和义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
二3.1理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
二3.3知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
二3.4了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。
二3.5知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。
二3.6知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。
二3.7知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。
八年级下册 第五单元热爱集体融入社会 三1.4正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
三1.5感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
三4.1感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化……
三2.5能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。
二2.3关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
三1.1正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。
三1.3正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。
考试内容 水 平 要 求
册次 生活主题
单元
第六单元与大自然和谐相处 －2.1知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。
－1.5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
三4.5知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。
三3.3理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。
第七单元在科技飞速发展的时代里 三4.4了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。
三4.1感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。
三4.7了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
三1.1正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。
一1.5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
第八单元生活在依法治国的国家 三3.1知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。
三3.2知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。
三3.3理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法、维护社会秩序。
三3.4了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。
考试内容 水 平 要 求
册次 生活主题
单元
九年级全一册
第一单元在社会生活中承担责任 三2.1理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作的意识。
三2.2知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。
三2.3知道责任产生于社会关系中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
三2.4懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。
三2.5能够积极参加社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。
二2.5懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。（一定程度上体现）
三3.3理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。（一定程度上体现，渗透法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威的目标。心理上：适应社会，逐步养成亲社会行为）
第二单元五星红旗我为你骄傲 三4.1感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。
三4.2知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段的基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
三4.6知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展；了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。（一定程度上体现）
法律上：三3.1、3.2、3.3
考试内容 水 平 要 求
册次 生活主题单元
第三单元关注国家的发展 三4.2知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段的基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
三4.4了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。
三4.5知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。
三4.6知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展；了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。
三4.7了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
第四单元我们的未来不是梦 三4.3了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。
三4.7了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
三4.8知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志在将来的职业生涯中爱岗敬业、奉献社会、努力学习。
二2.6懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。
心理、道德、法律上：
三1.2、1.3
一、1.4、1.5、2.1、2.4
二、3.2
注：有的“内容标准”的要求，在本单元中只是根据生活主题的需要得到一定程度的体现，而在其他生活主题单元中再进一步落实。
三、考试形式与试题结构
（一）考试形式：
闭卷、笔试。满分50分，时间60分钟。
（二）试题结构：
1、内容上，七年级占20%，八年级占25%，九年级占35%；时事政治占10%；安全教育占10%。
2、题型上，选择题占30%，非选择题占70%。
3、难易程度上，低档题、中档题、高档题的比例为5：3：2
四、样 题
注意事项：
本试卷共4页，满分50分，考试时间60分钟。请将所有题目的答案答在答题卡上，答在本试卷上一律无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择(每小题2分，共16分)
1.2013年9月29日，中国（）自由贸易试验区正式挂牌成立。
A.天津 B.上海 C.深圳 D.海南
2.2013年9月21日，我国科学家融合仿生学、认知科学和现代信息技术，成功研制出世界首台结构动态可变的计算机。
A.并行 B.超级 C.拟态 D.量子
3.每到放学时间，学生家长们开着汽车、骑着三轮车、自行车等交通工具，早早等在学校门口准备接孩子回家，导致周边交通一片混乱，这一现象被称为“中国式接送”。“中国式接送”
A.体现了家长对孩子全部的爱 B.能根除孩子身边的安全隐患
C.会导致孩子交往能力的丧失 D.不利于培养孩子的自立精神
4.不少人喜欢养花，开始时可能是出于兴趣，但随着时间的推移，发现养花可以使人的心境变得平和、消除烦恼，养花就变成了一种享受，一种情趣。这说明
①生活处处有情趣②高雅情趣有益于身心健康③养花能彻底消除不良情绪④有益的兴趣爱好可以发展为高雅情趣
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.黄旭华——中国核潜艇之父。当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，毅然选择了国家需要。30年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。他的事迹启示我们要
①热爱祖国，自觉承担责任②报效国家，舍弃个人一切③甘于奉献，实现人生价值④爱岗敬业，做好本职工作
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
6.大声说话，旁若无人地打手机，随地吐痰，乱涂乱画，不遵守秩序等国人不文明出游现象经常上演，不时引发国内外网民的“吐槽”。这些不文明行为
A.有损国格、人格 B.属于严重违法行为
C.丧失了民族气节 D.严重损害国家利益
7.在2014年的全国两会上，代表、委员们拿到了“实名制”矿泉水，即给代表、委员们提供贴上名字的矿泉水，并且规定不喝完不给第二瓶，以往那种喝了几口找不到主的矿泉水只能遗憾地被丢掉的情况从此在两会上绝迹。在水资源已成稀缺资源的特殊语境下，矿泉水“实名制”，虽然“简约”却不“简单”。这一做法的意义在于
①彰显了党中央坚决反对“四风”的态度和决心②为解决我国水资源短缺问题找到一条最有效的途径③反对浪费从细节抓起，为全民节俭起到了很好的示范作用④好的会风能带动好的政风和民风
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.2013年6月20日，中国首位“太空教师”、神舟十号女航天员王亚平，在“天宫一号”为6000多万青少年进行了首次太空授课，使我国成为世界上第二个进行太空授课的国家。这次授课
①展示了中国精神，显示了中国力量②有利于营造勇于探索、敢于创新的社会氛围
③激发了广大青少年崇尚科学、探索未知的热情④标志着我国已步入世界发达国家行列
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
二、情境分析（每小题6分，共12 分）
9.2014年2月10日下午3时许，在洛阳一直销店门外，一位老太不慎摔倒，店员刘永银赶紧上前将其搀扶起来。然而，这一扶不要紧，他万万没想到“扶不起”就活生生地落在了自己头上，老太太误以为是刘永银把自己推倒的。这下，原本好心行善的小刘被弄得手足无措，惊愕不已。为了证实自己的清白，他拨打了110，报警求助。视频显示，老太太确实是自己摔倒的。当记者采访刘永银遇到此种情况还扶不扶时，刘永银毫不犹豫地回答：“肯定还会扶!”。
为什么刘永银会毫不犹豫地回答“肯定还会扶!”？
10.朱彦夫——山东沂源人，14岁参军入伍投身革命，身经百战，屡立战功，在抗美援朝战场上失去了四肢和左眼；在和平建设时期，他主动放弃荣军休养所的特护待遇，回到家乡参加生产建设；他24岁担任村支书，带领群众治山种树，打井修渠，架电办学，一干就是25年，把一个贫穷落后的小山村，建成远近闻名的先进村；虽然有着六个孩子的他，家庭生活并不富裕，但他经常帮助乡亲们，接济困难群众；他是当代中国的保尔，49岁离职后，以特残多病之躯，创作出版了长篇自传体小说《极限人生》和《男儿无悔》。2014年3月31日，中宣部授予他“时代楷模”荣誉称号。
为什么朱彦夫被授予“时代楷模”荣誉称号？
三、价值判断（下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或者是行为选择，请予以判断，写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。每小题3分，共12分）
11.2013年9月，国家互联网信息办等四部门启动由全国百家网站共同实施的网络关爱青少年行动。
12.某公司通过贬损对手、欺骗用户的手段来推销、推广自己的产品。
13.德州市积极发展循环经济和环保产业，推进清洁生产、循环综合利用，开展绿色单位创建活动。
14.培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。
四、探究实践（共10分）
15.2013年11月12日中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。某校九年级（1）班同学以“改革再出发”为主题开展了一次探究活动。下面是他们搜集的部分资料：
深化改革是关键
当前，国内外环境都在发生极为广泛而深刻的变化，我国发展面临一系列突出矛盾和挑战，前进道路上还有不少困难和问题。比如:发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出，科技创新能力不强，产业结构不合理，发展方式依然粗放，城乡区域发展差距和居民收入分配差距依然较大，社会矛盾明显增多……解决这些问题，关键在于深化改革。
【我思考】为什么说解决发展中的问题关键在于深化改革？（2分）
公平正义 人民福祉
顺应人民群众对美好生活的新期盼，党的十八届三中全会提出全面深化改革必须以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点，充分彰显了中国共产党人为人民服务的根本宗旨。
【我分析】为什么全面深化改革必须以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点？（6分）
凝聚在改革的旗帜下
空谈误国，实干兴邦，全面深化改革需要每一个公民的积极参与。只要我们每个人都以主人翁的姿态投身于全面深化改革这一伟大实践中去，朝着共同的目标不懈奋斗，就能积蓄起改革创新的正能量，形成无坚不摧的强大合力，克服前进道路上的艰难险阻，再创中华民族新的辉煌。
【我践行】当代青年应该怎样以主人翁的姿态投身于全面深化改革这一伟大实践中去？（2分）
参考答案及评分标准
一、单项选择(每小题2分，共16分)
1.B2.C3.D4.B5.D6.A7.C8.A
二、情境分析(每小题6分，共12分)
9.因为他懂得尊老爱幼是中华民族的传统美德；当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手；面对“扶不起”，要见义勇为，敢于担当，传递社会正能量。（6分）
10.因为朱彦夫有坚定的理想信念和崇高的精神追求；一心为民、无私奉献的高尚情怀；自强不息、勇于拼搏的奋斗精神，诠释了社会主义核心价值观的深刻内涵。（6分）
三、价值判断(每小题3分，共12分)
11.判断：正确（1分）
理由：体现了对未成年人的社会保护，有利于未成年人健康成长。（2分）
12.判断：错误（1分）
理由：该公司的行为是不正当竞争行为，违背了诚实信用原则。（2分）
13.判断：正确（1分）
理由：德州市注重生态文明建设，做到了经济发展与环境保护相协调。（2分）
14.判断：正确（1分）
理由：中华民族形成了博大精深的思想文化宝库，要认真汲取中华优秀传统文化的思想营养，使其成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。（2分）
四、探究实践(共10分)
15.【我思考】只有全面深化改革，才能进一步解放和发展生产力，完善和发展中国特色社会主义制度。（2分）
【我分析】只有以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点，才能增强人民群众对改革的信心，保持社会和谐稳定、经济社会持续健康发展，保证人民平等参与、平等发展的权利，让发展成果更多更公平惠及全体人民。（6分）
【我践行】正确对待改革道路上的困难和问题，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。（2分）
评分说明：对于第二、三、四大题的答案，在层次上、文字上不要求与本答案要点完全一致，只要其基本意思与答案要点一致即可给该要点的分。但意思不明确、答案不完整的应酌情扣分。对于第四大题，如考生答题用语准确、分析透彻、逻辑性强或某一方面见解深刻，认识独特，有创造性，可酌情加2-4分，但第二、三、四大题的最后得分不能超过满分34分。
